Editorial
¡Hola amigos de Marigüitar! La Sardina Informativa Estrena nuevo equipo editorial y de redacción. En esta oportunidad los reporteros gráficos, redactores, periodistas y entrevistadores son un grupo de estudiantes de quinto grado. Como asesor del proyecto está el Prof. José Villarroel. Hemos mantenido el mismo formato y secciones anteriores para hacerle un homenaje al equipo técnico anterior. También agradecemos a los maestros que nos brindaron su tiempo y paciencia para responder las preguntas que hicieron posible la elaboración de las notas periodísticas. Por último, nos despedimos con la esperanza de salir un poco más seguido y con la plena seguridad que seguirán apoyando este proyecto y colaborando con nuestro crecimiento y consolidación como periódico escolar.
Los Valores y la Escuela
Por: Amigyelis Acuña
Con colaboración de: Licda. Aracelis Rumbos
En la escuela se hace indispensable fomentar y arraigar todos los valores que se comienzan a inculcar en el niño desde el hogar. Es necesario aclarar que no se puede priorizar sobre cual determinado valor es mas importante que otro o cuáles son los que se deben inculcar en la escuela ya que cada uno de los valores tienen su importancia y aplicación dependiendo del contexto donde se haga necesario ponerlos en práctica, pero, a pesar de esto, se considera que el AMOR es un valor que debe transversalizar todo lo que el estudiante y el docente se plantee en la vida.
Por qué no debemos hacer la tarea de nuestros hijos
Por: José Villarroel
Diariamente los docentes se encuentran ante una paradoja a la hora de corregir los deberes escolares que se asignan para ser realizadas en casa y que se conocen cotidianamente, como “tareas para el hogar” puesto que se hace evidente que dichas actividades no son realizadas por los niños si no por sus padres.
A todos nos gusta que nuestros hijos obtengan excelentes calificaciones y se destaquen en sus salones de clases por los magníficos trabajos que llevan pero caemos en un grave error si en vez de guiar las actividades de nuestros niños y corregir los errores, nos sentamos a hacerle la totalidad de los deberes escolares debido a que fomentamos muy malos hábitos de estudios en el escolar así como también la inclinación al facilismo, el ventajismo y la deshonestidad.
Debemos recordar que el proceso de enseñanza y aprendizaje es individual y responde a las necesidades y aptitudes de cada uno de nosotros y que al hacerle la tarea a nuestros hijos les estamos truncando parte de su futuro.
Panquecas de Cambur
Por: Adimar Alcántara
Saúl Gutiérrez
Ingredientes:
1 cambur
1 taza de leche
1cucharadita de sal
4 cucharaditas de harina de trigo
1 cucharadita de vainilla
Preparación:
Coloque todos los ingredientes en un envase o licuadora y bata.
Luego coloque una cucharada de mezcla en un sartén previamente caliente y enmatequillado, deje cocinar por un lado hasta que la mezcla espere y voltee la panqueas para que se cocine por el otro lado.
¡TE INVITAMOS A QUE LAS PRUEBES¡
Efectos Nocivos de las Drogas
Por: Anakarina Maicán
DROGA:
Es una sustancia que altera el funcionamiento normal del organismo una vez que entre en contacto.
EFECTOS QUE TIENEN LAS DROGAS
Las drogas pueden tener efectos severos y duraderos , pueden ser el alcohol , nicotina, marihuana o cocaína .
EFECTOS QUE PUEDE CAUSAR EL ALCOHOL, COCAINA, MARIHUANA.
ALCOHOL: Perdida del control muscular.
COCAINA: Infartos y paros respiratorios.
MARIGUANA: Insomnio.
Las olimpiadas matemáticas
Por: José Giménez
Colaboración del Prof. Luis F. Castillejo
Las olimpiadas matemáticas
Desde hace un buen tiempo la U.E.N. “Francisco Mejía viene participando en un evento patrocinado por Fundación Polar y que lleva por nombre Olimpiada Matemática. En este evento se ponen en el tapete las destrezas de los niños en razonamiento lógico y operaciones matemáticas y algunas técnicas de medición estadísticas.
Dicha prueba consta de tres fases: municipal, estadal y la nacional. Nuestro colegio a llegado hasta la nacional obteniendo un tercer lugar
En esta última edición que aún va por la fase municipal logramos clasificar a un total de veintidós niños desde el tercero hasta el sexto grado, siendo la escuela del Municipio Bolívar que mayor número de niños logra clasificar.
Las tres bellas
Por: Andrea Pico
Tres hermanas casaderas, Soledad, Julia e Irene, conocieron a un joven y apuesto caballero, licenciado en letras y las tres se enamoraron de él. Pero el caballero no se atrevía a decir de cuál de las tres hermanas estaba enamorado. Como no se declaraba a ninguna, las tres hermanas le rogaron que dijera claramente a cuál de las tres amaba. El joven caballero escribió en un poema sus sentimientos, aunque "olvidó" consignar los signos de puntuación, y pidió a las tres hermanas que cada una de ellas añadiese los signos de puntuación que considerase oportunos. La décima era la siguiente:
Tres bellas que bellas son
me han exigido las tres
que diga de ellas cual es
la que ama mi corazón
si obedecer es razón
digo que amo a Soledad
no a Julia cuya bondad
persona humana no tiene
no aspira mi amor a Irene
que no es poca su beldad
Soledad leyó la carta:
Tres bellas, ¡qué bellas son!,
me han exigido las tres
que diga de ellas cuál es
la que ama mi corazón.
Si obedecer es razón,
digo que amo a Soledad;
no a Julia, cuya bondad
persona humana no tiene;
no aspira mi amor a Irene,
que no es poca su beldad
Julia en cambio:
Tres bellas, ¡qué bellas son!,
me han exigido las tres
que diga de ellas cuál es
la que ama mi corazón.
Si obedecer es razón,
¿Digo que amo a Soledad?
No. A Julia, cuya bondad
persona humana no tiene.
No aspira mi amor a Irene,
que no es poca su beldad.
Dijo Irene:
Tres bellas, ¡qué bellas son!,
me han exigido las tres
que diga de ellas cuál es
la que ama mi corazón.
Si obedecer es razón,
¿Digo que amo a Soledad?
No. ¿A Julia, cuya bondad
persona humana no tiene?
No. Aspira mi amor a Irene,
que no es poca su beldad.
Así pues persistía la duda, por lo que tuvieron que rogar de nuevo al joven que les desvelara quién era la dueña de su corazón. Cuando recibieron de nuevo el poema del caballero con los signos de puntuación las tres se sorprendieron:
Tres bellas, ¡qué bellas son!,
me han exigido las tres
que diga de ellas cuál es
la que ama mi corazón.
Si obedecer es razón,
¿Digo que amo a Soledad?
No. ¿A Julia, cuya bondad
persona humana no tiene?
No. ¿Aspira mi amor a Irene?
¡Qué!... ¡No!... Es poca su beldad.
(Citado por Roberto Vilches Acuña en "Curiosidades literarias y malabarismos de la lengua". Editorial Nascimiento. Santiago de Chile, 1955)
Entrevista a Vicente Emparan
Por: Anakarina Maicán
- Buenas tardes, ¿como está? ¿Me puede decir su nombre completo por favor?.
V.E. Buenas, me llamo Vicente Emparan y Orbe.
- ¿Donde nació?
V.E. Naci en, AZPEITIA, GUICUZPOA, España en (1747).
- ¿Cual es su profesión?
V.E. Soy militar y político.
- ¿Qué hacia en Venezuela?
V.E. Yo era capitán general de Venezuela desde el 19 de mayo de 1809 hasta el 19 de abril de 1810.
ET. ¿Por qué lo destituyeron?
V.E. Fue por que el pueblo no me quería como GOBERNANTE.
- ¿Por qué el pueblo no lo quería?
V.E. Porque el cabildo no estaba de acuerdo con José I de España y desconocían su mandato , reconociendo a Fernando VII COMO SU REY .
- ¿Qué pasó ese día?
V.E. Ese día era Jueves Santo, yo iba para misa y vinieron unos señores me dijeron que el pueblo quería una reunión urgente, yo les respondí que -si pero después que salga de misa- a lo que estos personajes dijeron que el pueblo quería esta reunión rápido, y me condujeron hacia la plaza mayor y allí reunieron al pueblo y le preguntaron si querían que Emparan siguiera siendo su gobernador (si, o no ) y el pueblo contestó si pero detrás de mi estaba el padre Madariaga señalando con sus dedos que contestaran que no y el pueblo le hizo caso. Cuando me rechazaron me dio mucha rabia y les contesté –entonces yo tampoco quiero mando- Ese fue, como quien dice, el primer referéndum revocatorio de la historia venezolana.
- ESOS HECHOS QUE SUCEDIRON HACE 200 AÑOS FUERON LOS PRIMEROS INDICIOS DE NUESTRA INDEPENDENCIA.
El equipo de Riesgo Sísmico de la U.E.N. “Francisco Mejía”
Por: Juan Manuel Marcano
Colaboración del Prof. Miguel Pico
El equipo de Riesgo Sísmico de la U.E.N. “Francisco Mejía”
Para nadie es un secreto que el Estado Sucre es zona donde son muy constantes los sismos. Ello se debe a que por nuestro estado se encuentran dos grandes fallas que están conectadas entre si: la de El Pilar y la de Cariaco. Por lo tanto, se hace indispensable que en nuestra escuela exista un equipo de riesgo sísmico.
Este equipo está dirigido por el docente Miguel Pico quien se encarga de planificar charlas y conferencias sobre el tema así como también crear las rutas de escape, ubicar los lugares mas seguros donde resguardarse durante un sismo y Actualmente, muchos de los Proyectos de Aula de los docentes tienen como tema principal la prevención ante este fenómeno natural.
SEGURIDAD VIAL
Colaboración del Prof. Roger Rondón
Cuando hablamos de seguridad vial no debemos olvidarnos de recordarles siempre a nuestros padres nuestros deberes cómo transeúntes y también cuando se está ante un volante.
En primer lugar siempre se debe estar atento a los pasos peatonales, a las luces de lo semáforos o a las indicaciones de los policías de tránsito cuando queremos cruzar una calle pero si por algún motivo no existe ningún medio de previsión, y es imprescindible cruzar la calle o carretera debemos tomar en cuenta lo siguiente:
- Buscar una zona donde no exista ningún obstáculo que te quite la visibilidad o que te impida pasar sin inconvenientes.
- Ver a ambos lados de la carretera para percatarse que no viene ningún vehículo
- Solicitar la ayuda de un adulto
Si tomamos en cuenta todas estas previsiones evitaremos un gran número de accidentes viales y seremos unos buenos ciudadanos.
Entrevista a la Profa. Maritza Bastardo, fundadora de La Sardina Informativa
El nuevo equipo de redacción de La Sardina Informativa ha decidido hacerle un pequeño homenaje a la profesora que concretó la idea de realizar este medio informativo. Por causas del destino esta docente se fue de Marigüitar por lo que le enviamos las preguntas de la entrevista por correo electrónico.
Anakarina: Buen día profesora, ¿cómo está? ¿Cómo surgió la idea de este periódico?
M.B: Me encuentro bien, gracias a Dios. La idea surge como estrategia de enseñanza de la lengua materna propuesta en mi tesis de maestría y aplicada en los alumnos de 6to grado durante el año escolar 2000-2001.
Juan Manuel: ¿Por qué se fue?
M.B: Muchas veces las circunstancias nos obligan a tomar rutas que, de alguna manera, no queremos tomar. Es decir, por cuestiones de residencia, me vi en la obligación de partir de la U.E. “Francisco Mejía”, la que seguirá siendo mi escuela.
José Villarroel: ¿Extraña la escuela?
M.B: Desde luego, extraño mucho a la Francisco Mejía, allí crecí como profesional y como persona también. Guardo muy gratos recuerdos y experiencias de mi estadía en esa institución.
Amigyeliz: ¿Piensa regresar a trabajar con el periódico?
M.B: Actualmente me encuentro trabajando en el periódico escolar de la U.E. “Br. Alberto Sanabria”.
Andrea: ¿Por qué ese nombre para el periódico?
M.B: Para escoger este nombre tuvimos que pensar en muchos, sin embargo, recuerdo que uno de los niños expuso, con mucha propiedad, que el animalito emblemático de la zona era la sardina y sugirió nombrar el periódico como la sardina informativa, aludiendo a la idiosincrasia local y a la función del periódico.
Saúl: ¿De estar ahorita al frente del periódico ¿Qué secciones le podría agregar?
M.B: Le agregaría una sección en donde participaran personas de la comunidad: pintores, actores, cantantes, músicos, el señor del mercado, el chofer, el cura, cualquier persona que quiera aportar algún dato o alguna información. La llamaría "Habla un Marigüitense" o "Habla Marigüitar"
José Villarroel: ¿y cuál le quitaría?
M.B: Creo que nada, ya que considero que todas las secciones son importantes.
Adeimar: ¿Cómo se imagina La Sardina Informativa en un futuro próximo?
M.B: Me la imagino en un formato más grande, con páginas a todo color y en manos de toda la comunidad Marigüitense, como lectura obligada. Muy famosa, pues. (Risas).
Sus preguntas terminaron pero quiero dejar un mensaje a los alumnos y alumnas, a los maestros y maestras que se interesen en este proyecto: ¡No dejen morir a la Sardina! , es mi contribución a la enseñanza de la lectura y la escritura, y quisiera que no desapareciera como estrategia y como órgano divulgativo de todo ese acontecer importante que siempre está viviendo nuestra “Francisco Mejía”
EL EMBARAZO PRECOZ
Debes saber que desde los 11 años nuestro cuerpo comienza a experimentar una serie de cambios a nivel físico y psíquico, los cuales debemos asumir con mucha responsabilidad.
Actualmente, el embarazo precoz se ha convertido en un problema grave que enfrentan nuestros adolescentes.
Se define como embarazo precoz al que experimentan niñas entre los doce y 17 años, quienes están en el pleno desarrollo de sus órganos. Por esta razón este tipo de embarazo se convierte en un problema grave, ya que el organismo no está preparado para llevar a cabo este delicado proceso, trayendo consecuencias graves desde la deserción escolar hasta la muerte
LA ALIMENTACIÓN DEL ESCOLAR
Uno de los factores que influye en el crecimiento y desarrollo normal del niño, es la buena alimentación, por eso hay que lograr que ésta sea la mejor posible.
La alimentación debe ser adecuada en calidad y cantidad para cubrir las necesidades de crecimiento y la actividad física e intelectual.
El escolar debe ingerir una alimentación que le proporcione las sustancias nutritivas necesarias para prevenir enfermedades y estar saludables.
En muchas circunstancias los niños se ven obligados a comer en la cantina escolar o en la calle; en tales casos es importante que padres y docentes los orienten sobre qué elegir para que no consuman chucherías.
¿SABES JUGAR AJEDREZ?
Hay jugadas en el ajedrez que es importante que sepas ejecutar si quieres dar un ¡jaque mate! Por ejemplo:
- El rey no se come, se mata
-El jaque de caballo se puede “tapar”.
-Los reyes nunca pueden estar juntos.
-Si un peón corona puedes cambiarlo por torre, caballo, alfil, reina.
Y ¡JAQUE MATE!
LOS BOMBEROS
Los bomberos son organismos de seguridad, prevención, investigación, protección y control de fenómenos que ponen en peligro la seguridad de todos y cada uno de nosotros y de los bienes de la ciudad. Los integran personas de comprobados valores como la valentía y la solidaridad hacia sus semejantes en momentos de peligro.
TIP´S
TIPS:¿Sabías que...
...los vegetales verdes son muy ricos en calcio?
...el té de manzanilla es muy efectivo para aliviar la ronquera?
...al romperse algún objeto de vidrio es mejor recoger los destrozos con un paño mojado?
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)